lunes, 19 de junio de 2017

NOMENCLATURA DE SALES

Función Sal.

Las sales se definen como las sustancias resultantes de la reacción entre los ácidos y las bases. También pueden resultar de combinaciones entre un metal y un no-metal, con el oxígeno.

Las sales son compuestos binarios, ternarios o cuaternarios, que resultan de la unión de una especie cationica con una especie anionica, las cuales vienen de los ácidos y bases involucradas.

  • Sales Neutras. Al formarse, todos los hidrógenos del ácido y todos los hidroxilos de la base reaccionan completamente, hasta neutralizarse.


  • Sales Ácidas. Los ácidos que contienen mas de un hidrógeno en sus moléculas pueden dar origen a más de un anión. Por ejemplo, el ácido carbónico da origen a dos iones. La nomenclatura de los aniones hidrogenados es similar a la empleada con para otros aniones, solo que se específica el número de hidrógenos presentes.


Ejemplo: el HCO- 3, se llama anión hidrogenocarbonato o carbonato ácido. 

La nomenclatura de las sales ácidas se realiza de la misma manera que para las sales neutras, con nombre del anión hidrogenado. También se acostumbra a colocar a las sales ácidas provenientes de ácidos de dos hidrógenos el prefijo bi para indicar la presencia del hidrógeno, aunque, el prefijo ni, en este caso, no quiere decir dos.

Ejemplo: para NaHCO3 es el hidrogenocarbonato de sodio, bicarbonato de sodio o carbonato ácido de sodio.

  • Sales Básicas: Se forman cuando la base de la cual provienen contienen más de un  OH-, dando origen a cationes que aún contienen iones OH-. Para nombrarlas, se procede de igual manera que para la sales neutras, colocando la palabra "básico" o "dibasico" al nombre según si contienen uno o dos OH-.


Ejemplo: el Ca(OH)Cl es cloruro básico de calcio.

Sales Dobles: Son las que se obtienen cuando ácido reacciona con dos bases de diferentes metales.
Ejemplo: KNaSO4  sulfato de potasio y sodio 

sábado, 17 de junio de 2017

CRONOGRAMA 4to AÑO

Por motivos, de la situación tan incierta que se vive actualmente en el país  las actividades para el grupo de 4to año serán de programadas de la siguiente manera:

  • Lunes 19/06/17: Presentación de Art.112 pautado para el día viernes 16 de junio, se presentara a tercera hora es decir de 10:20 a 11:50. En la hora de Pre-militar (Hora que fue solicitada previamente con la Coordinadora Académica) se presentara el laboratorio, que estaba  pautado para el mismo viernes;  el cual se presentara en grupos separados, es decir que para cada grupo d laboratorio la experiencia tendrá una duración de 45 minutos (10 minutos de presentación para el pre-laboratorio y 35 minutos de la práctica correspondientemente).


  • Martes 20/06/17: Este día se realizara la explicación de los ejercicios sobre el ultimo contenido, del cual toda la teoría esta anexada en el blog de la asignatura.


  • Viernes 23/06/17: Presentación del trabajo práctico.

miércoles, 14 de junio de 2017

LABORATORIO #2: CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES

Introducción: Una gran cantidad de los alimentos que consumimos diariamente y de medicamentos, como el suero fisiológico, son soluciones. Una solución es una mezcla homogénea de dos o mas sustancias llamadas soluto y solvente. Estas se encuentran en proporciones variables dentro de ciertos limites y no se separan al reposar, sino mediante procedimientos físicos tales como: evaporación, destilación y cristalización.

Para expresar cuantitativamente, con exactitud, la concentración de las soluciones, se utilizan unidades de concentración porcentual: volumen-volumen (v/v), masa-masa (m/m) y masa-volumen (m/v).

El % en v/v indica el volumen de soluto que hay en cien partes de volumen de solución.

El % en m/m/ expresa la cantidad de gramos de soluto contenidos en cien gramos de solución.

El % en m/v indica la cantidad de gramos de soluto contenidos en cien partes de volumen de solución.

Materiales.
  • Cilindro graduado
  • Balanza
  • Pipeta
  • Sal común
  • Agua
  • Ácido fosfórico
Experiencia 1: Preparar tres soluciones con de 60g, 80g y 150g de solución de NaCl al 20%, 45%, 60% en m/m correspondientemente.
  1. Determina, a partir de los datos suministrados, la cantidad de soluto que se requiere para preparar la solución.
  2. Determinar la masa del solvente.
  3. Una vez determinada cantidades preparar las soluciones e identificar cada una de ellas.
Experimento 2: Preparar 20cm³ de solución de Ácido fosfórico al 35% en v/v

  1. Determinar, a partir de los datos suministrados, el volumen de ácido fosfórico que se necesita para preparar la solución.
  2. Determinar el volumen de agua.
  3. Vierta en un vaso de precipitado, con la ayuda de una pipeta las cantidades determinadas y agitar la solución hasta que sea homogénea.


domingo, 11 de junio de 2017

LA CONCENTRACIÓN DE LAS SOLUCIONES (4to año)

De acuerdo con la cantidad de soluto presente, tendremos soluciones diluidas, saturadas y sobresaturadas. Si bien podemos diferenciar una solución concentrada de una diluida, no podemos determinar exactamente que tan concentrada o diluida está.

La concentración de una solución expresa la cantidad de soluto en una cantidad determinada de solvente o solución.
La concentración desde el punto de vista cuantitativo y físico, se puede clasificar de acuerdo con la relación entre soluto y solución.

Unidades de Concentracion

Unidades Físicas.

  • Porcentaje referido a la masa: relaciona la masa del soluto, en gramos, presente en una cantidad dada de solución. Teniendo en cuenta que el resultado se expresa como porcentaje de soluto, la cantidad patrón de solución suele tomarse como 100g.
% m/m= msto/msoln * 100

  • Porcentaje referido al volumen: se refiere al volumen de soluto, en ml, presente en cada 100ml de solución.
% v/v= vsto/vsoln * 100

  • Porcentaje masa-volumen: representa la masa de soluto en g por cada 100ml de solución.
% m/v= msto/vsoln * 100

  • Partes por millón (ppm): esta unidad de concentración mide las partes de soluto presentes en un millón de partes de solución. Para soluciones solidas se utilizan, por lo regular, las unidades mg/kg y para soluciones líquidas, mg/L.
ppm= mg msto/L o ppm= mg msto/kg

Unidades Químicas

  • Molaridad (M): es la forma más usual de expresar la concentración de una solución. Se define como el número de moles de soluto disueltos en un litro de la solución.
M= n(moles)/V(L)

  • Molalidad (m): indica la cantidad de moles de soluto presentes en un Kg de solvente.
  • Cuando el solvente es agua, y debido a que la densidad de esta es 1g/ml, 1kg equivale a un litro.
m= n sto/kg este

  • Normalidad (N): relaciona el número equivalentes gramo o equivalentes químicos de un soluto con la cantidad de solución, en litros.
N= n equivalentes - gramos de soluto/ V(L)

El concepto de equivalente gramo o equivalente químico ha sido desarrollado especialmente para referirse a ácidos y bases. Así, un equivalente gramo es la masa de sustancia (ácido o base) capaz de producir un mol de iones de H+ o OH-, según sea el caso. Para pasar de moles a gramos se emplean las masas moleculares de las sustancias involucradas.

  • Fracción molar (X): expresa el número de moles de un componente de la solución en relación con el número total de moles, incluyendo todos los componentes presentes.
XA= n de moles de A / n totales de la solución
XB= n moles de B / n moles totales de la solución

La suma de las fracciones molares de una solución es igual a 1

Diluciones

Al diluir, el volumen del solvente aumenta, por ende aumentara el volumen de la solución, mientras que el número total de moles o moléculas del soluto permanecen igual. Esto significa que el número de moléculas o de moles del soluto al principio y al final, es el mismo.

Lo más común es que la concentración de las sustancias se encuentren expresadas como molaridad. Si partimos de una de una solución inicial n= M1 * V1, para obtener una segunda solución n2= M2 * V2, debe cumplirse que el número inicial de moles sea igual al número final de moles (n1=n2). De ahí deducimos que M1 * V1 = M2 * V2; esta expresión es la clave para determinar el volumen final, o la concentración final, según sea el caso.


LABORATORIO ACIDOS/HIDROXIDOS (3er Año)

Práctica de laboratorio #2

Introducción: la acidez o basisidad de una sustancia le proporciona determinadas características, que son visibles cuando entran en contacto cuando entran en contacto con un medio acuoso u otra sustancia. Conocer estas características es de suma importancia. El pH es uno de los conceptos mas importantes en la química y todas sus áreas relacionadas: se sabe por ejemplo, que muchas reacciones químicas requieren de un pH determinado para poderse llevar a cabo. En la bioquímica es vital, ya que el medio celular, y en general en el medio de un ser vivo, necesita determinadas condiciones para que la vida sea posible. Es de carácter de interés que una pequeña variación del pH en la sangre, por ejemplo, puede llevar a la muerte de la persona; muchos de los productos de consumo humano requieren de pH específico: jabones, champú, cremas, jugos y muchos más.

Reactivos.

  • Ácido clorhídrico
  • Solución de NaOH
Materiales.
  • Cápsula de porcelana
  • Mechero
  • Pipeta
  • Vaso de precipitado de 100ml
  • 2 goteros
  1. Preparar una solución de HCl, disolviendo 2ml de ácido concentrado en 20ml de agua
  2. Añadir gotas de fenolftaleina a la solución de hidróxido de sodio hasta que la coloración sea permanente.
  3. Coloca el vaso con la anterior solución sobre una hoja de papel blanco y con la ayuda de una pipeta, agrega gota a gota la solución de HCl, agita permanente el vaso que contiene la solución de NaOH, sigue agregando el ácido hasta que con la adición de una gota desaparezca la coloración violeta de la solución.
  4. Coloca en la cápsula de porcelana 5 gotas de solución incolora y calienta suavemente hasta que la solución desaparezca.



viernes, 2 de junio de 2017

LABORATORIO DE ÓXIDOS (3er Año)

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Privada Colegio Internacional
Maracay - Edo. Aragua 

Práctica de Laboratorio #1: Obtención de Óxidos metálicos y Óxidos no metálicos
Introducción: Cada ciencia tiene un lenguaje propio y la química no es la excepción. En química inorgánica las sustancias han sido agrupadas en unas pocas funciones con el fin de poder ser reconocidos tanto por sus nombres como por sus propiedades. En las experiencias que se presentan a continuación vamos a plantear algunas formas de preparar sustancias químicas y reconocerlas.

Materiales.


  • Tubos de ensayo
  • Vela
  • Fósforos
  • Vasos de precipitado
  • Agua destilada 
  • Cucharilla de metal
  • Azufre 
  • Hierro
  • Aluminio
  • Zinc
  • Pinzas

Experiencia #1: Se debe en primer lugar, encender la vela, seguidamente colocar una por una la muestra de cada metal y llevar al fuego una por una y anotar las observaciones para cada metal.


Experiencia #2: En el matraz tendremos que poner agua de la llave y una gotas del indicador universal.Pondremos el azufre en la cucharilla y lo calentaremos por un rato hasta que se concentre bien. Despúes la retiraremos del fuego, para luego poner la cucharilla dentro del matraz sin tocar el agua.

Esperaremos a que se produzca una especie de humo dentro del matraz y luego de ver una gran cantidad de humo, sacaremos la cucharilla y taparemos la boquilla del matraz.

Ya que tenemos la boquilla bien tapada comenzamos a revolver el agua con el humo y anotar las observaciones para la experiencia.

Nota: El estudiante solo traerá lo siguiente, por el grupo agua destilada, por cada integrante azufre, limadura de hierro, aluminio, zinc, cucharilla de metal, vela, fósforos y una pinza de madera. El estudiante debe traer la indumentaria correspondiente (bata, guantes y cabello recogido para las niñas).

jueves, 25 de mayo de 2017

EL MOL

CANTIDAD DE SUSTANCIA

En química, el rendimiento industrial el proceso no depende, entre otros factores de la medición correcta de las cantidades de sustancia reaccionantes. Por lo general los químicos la expresan las cantidades macroscópicas.

Al trabajar en ciencias se hace necesario también expresar el nivel microscópico para explicar ciertos fenómenos. Por tal razón hubo necesidad de definir una unidad que tuviera significado a este nivel, unidad que es conocida como Mol.

El mol se define como la cantidad de sustancia presente en un compuesto, que contiene un número de partículas muy grandes como átomos, moleculas, electrones u otras. El mol vendría constituyendo un número fijo de partículas que se ha denominado como número de Avogadro en honor al científico italiano Amadeo Avogadro, quien formulo la ley de Avogadro cuyo enunciado dice que:

"Volúmenes de gases distintos (bajo las mismas condiciones de presión y temperatura), contiene igual número de partículas" . Siendo el número de Avogadro es equivalente a 6,02*10²³ ( seiscientos dos mil trillones de partículas).


  • Unidad de Masa Atómica, unidad mas pequeña que se usa para expresar las masas de las partículas elementales como átomos, moléculas, protones. Lo cual se expresa como una.
Cuando nos referimos a la masa atómica expresamos un mol de átomos del átomo.

Ejemplo: Un mol de átomos de potasio tiene una masa de 39 una, ya que el peso atómico del potasio es de 39. Esto nos indica que en 39 una de potasio hay 6,02*10²³ átomos de potasio.

  • Masa Molecular: Es la suma de las masas atómicas relativas de todos los átomos que constituyen una molécula.
Ejemplo: Se considera la molécula de agua la cual contiene un átomo de oxígeno cuya masa es 16, y dos átomos de hidrógeno cada uno con una masa atómica igual a 1. La masa molecular relativa de la molécula de agua es igual a 18.

  • Masa Molar: Es la masa por mol de entidades (átomos g moléculas). La masa molar de cualquier sustancia tiene el mismo valor numérico de la masa atómica o de la masa molecular relativa.
  • Volumen Molar: Se define como el volumen ocupado por un mol de cualquier sustancia gaseosa en condiciones normales (presión a 1atm y temperatura 0°C) y es de 22,4 litros
Se puede decir entonces que en 22,4 litros de un gas hay el equivalente a 6,02


lunes, 15 de mayo de 2017

NOMENCLATURA DE HIDROXIDOS Y ÁCIDOS

Hidróxidos o Bases

Son compuestos que resultan de la unión de un óxido básico con el agua.

Óxido básico + Agua ---> Hidróxido

Función hidróxido
Los hidróxidos, también llamados bases, se caracterizan por liberar iones OH-, en solución acuosa, esto le confiere pH alcalino o básico a las soluciones, poseen un sabor amargo. Son compuestos ternarios, formados por un metal, hidrógeno y oxígeno.

Todos los hidróxidos se ajustan a la formula general M(OH)x , donde M es el símbolo del metal y x corresponde al valor absoluto de su número de oxidación, ya que el ion OH tiene una carga negativamente.

Nomenclatura tradicional
Hidróxido + raíz del nombre del metal + terminación correspondiente

Nomenclatura Stock
Hidróxido de + nombre del metal + estado de oxidación entre paréntesis

Nomenclatura Sistemática
Prefijo + hidróxido de + prefijo + nombre del metal

Ácidos
Es toda sustancia que contiene hidrógeno unido a otro u otros elementos.

Función Ácido son sustancias que se caracterizan por liberar iones H+, cuando se encuentran en solución acuosa. Además, presentan sabor agrio.
Existen dos clases de ácidos inorgánicos:

Ácidos hidrácidos: son compuestos binarios que contienen solamente un hidrógeno y un no metal, en estado gaseoso se nombran como haluros. En solución acuosa se comportan como ácidos y para nombralos se antepone a la palabra ácido seguida de la raíz del elemento con la terminación hídrico.

Ácidos oxacidos son compuestos ternarios que resultan de un óxido ácido con el agua:
Óxido ácido + agua ---> Ácido oxacido

Nomenclatura funcional Stock para ácidos oxacidos 
  1. Se inicia el nombre del compuesto con la palabra genérica ácido
  2. Se le antepone los prefijos multiplicativos, correspondientes al termino oxo, para indicar el número de átomos de oxígeno presentes en la formula, seguido inmediatamente de la raíz del nombre latino del elemento no metálico, terminando en el sufijo ico.
  3. Se coloca en números romanos y entre paréntesis el estado de oxidación con el cual trabaja el átomo central.
  4. Cuando el átomo central se encuentra en una proporción mayor que 1, se deberá colocar inmediatamente después del termino oso, y antes del átomo central, el prefijo que indique el numero de veces que la formula lo contiene.

Nomenclatura tradicional
Ácido + raíz del nombre del no metal + terminación correspondiente

viernes, 5 de mayo de 2017

Asignación de Modelos Didácticos


A continuación se les asignara por los grupos establecidos previamente en clase, los compuestos o representaciones a realizar en su modelo didáctico, el cual sera realizado en clase el día lunes 08/05/17 y sera confrontado el día viernes 12/05/17.

ENLACE IÓNICO

  • Grupo #1: Fabiola, Jorge, Heliezer (Ca2CO3)
  • Grupo #2: Diego, Juan, Nicole (MnCl2)
  • Grupo #3: Keila, Victoria, Franchesca (Fe2S3)
  • Grupo #4: Andrés, Yorman (KBr)
ENLACE COVALENTE 

  • Grupo #5: Richard, Marcos, Simón (Enlace múltiple)
  • Grupo #6: Antonella, Fernando, Grisbert (Enlace Apolar)
  • Grupo #7: Gian, Alejandro (Enlace Apolar)
  • Grupo #8: Jesús, Ever, Steven (Enlace Coordinado)
Nota: Deben tener en consideración los grupos para enlaces covalentes que los compuestos no deben repetirse 
ENLACE METÁLICO
  • Grupo #9: Alexandra, Perla, Natalia 

FUERZAS INTERMOLECULARES
  • Grupo #10: Aranza, Maria (Interacción dipolo-dipolo)
  • Grupo #11: Pietro, Ernesto (Interacción Dipolo-Dipolo Inducido)

lunes, 24 de abril de 2017

NOMENCLATURA INORGANICA (3er Año)

La Nomenclatura Inorgánica hace una referencia a la reglas y regulaciones que riegen la designación (la identificación o nombre) de las sustancias químicas. 

Los compuesto inorgánicos se clasifican según la función química que contengan y el número de elementos que lo conforman. Se llama función química a un conjunto de compuestos o sustancias con características y comportamientos comunes, que se identifica a través de los grupos funcionales. 
Grupo funcional es un átomo o grupo de átomos que le confieren a los compuestos pertenecientes a una función química, sus propiedades principales.

Cabe destacar que el organismo encargado de la establecer el conjunto de reglas y normativas para la designación de los nombres es la I.U.P.A.C o La Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (International Union of Pure and Applied Chemistry).

Combinaciones Binarias los cuales son el resultado de la unión de dos sustancias simples, dicha característica es la mas resaltante en la función óxido la cual sera el primer abordage en la primera unidad para este tercer momento.

Función Óxido son compuestos binarios, es decir, constituidos por dos elementos, que resultan de la combinación entre el oxígeno y cualquier otro elemento (metales y no metales).

Cuando el elemento unido al oxígeno es un metal, el compuesto se llama óxido básico, mientras que si se trata de un no metal, se le denomina óxido ácido o Anhídrido.

Antes de avanzar con la nomenclatura para los óxidos y otros compuestos inorgánicos, se deben considerar las siguientes normas o tips:


  • El número de oxidación de cualquier elemento en estado libre (no combinado) siempre es cero.
  • Un compuesto siempre esta formado por unos elementos que actúan con número de oxidación positivo y otros con número de oxidación negativo 
  • Al escribir la formula del compuesto se coloca primero el o los elementos que actúen con número de oxidación positivo.
  • En todo compuesto, la suma algebraica de los números de oxidación de sus elementos multiplicados por los subíndices correspondientes de los mismos, debe ser igual a cero.
  • Cuando todos los subíndices de una formula son múltiplos de un mismo número, se puede dividir entre este número, obteniéndose así la fórmula simplificada del compuesto.
  • El oxígeno actúa con número de oxidación 2- , excepto en los peróxidos donde presenta 1- y en el fluoruro de oxígeno donde tiene un número de oxidación atípico de 1+ , debido a la gran electronegatividad del flúor.
  • El hidrógeno actúa con número de oxidación 1+, excepto en los hidruros, donde se presenta un número de oxidación de 1-.
  • Los metales del grupo I, II y III siempre tienen número de oxidación de 1+, 2+ y 3+, respectivamente.
  • La suma algebraica de los números de oxidación de los elementos en un ion deben ser igual a la carga del ion.
Óxidos Básicos.

Metal + Oxígeno = Óxido básico

Se les asigna este nombre debido a que al reaccionar con el agua producen bases 

Existen tres maneras reconocidas por la I.U.P.A.C para asignar los nombres a estos óxidos básicos:

  • La nomenclatura Tradicional:
Oxido + raíz del nombre del metal + terminación correspondiente

Terminaciones correspondiente se designa dependiendo de la cantidad de estados de oxidación con el que el metal o no metal trabaje.

1-. Si un elemento tiene una valencia se le nombra con el nombre del elemento o el nombre acabado en –ico.
2-. Si un elemento tiene 2 valencias:
– Mínimo acabado en -oso
– Mayor acabado en -ico
3-. Si un elemento tiene 3 valencias:
– Mínimo con prefijo hipo y sufijo oso (hipo – nombre – oso)
– Medio acabado en -oso
– Máximo acabado en –ico
4-.Si un elemento tiene 4 valencias:
– Minima con prefijo hipo y sufijo oso (hipo – nombre – oso)
– Medio inferior acabado en –oso
– Medio superior acabado en -ico
– Máximo con prefijo per y sufijo -ico (per – nombre – ico)

  • Nomenclatura Stock
Óxido + nombre del metal + Estado de oxidación entre paréntesis y en número romano

  • Nomenclatumetal Sistemática
Prefijo + Óxido de + prefijo + metal

Nota: los prefijos son multiplicativos, el primero indica la cantidad de átomos de oxígeno, mientras que el segundo prefijo indica la cantidad de átomos que se posee del metal.


prefijos griegos
Atomicidad
mono-
1
di-
2
tri-
3
tetra-
4
penta-
5
hexa-
6
hepta-
7
octa-
8
nona- (o eneá)
9
deca-
10

Óxidos ácidos o Anhídridos son compuestos que resultan de la unión de un no metal con el oxígeno. Se les llama así porque al reaccionar con el agua producen ácidos.


  • Nomenclatura Tradicional
Anhídrido + raíz del nombre + terminación correspondiente

  • Nomenclatura Stock.
Óxido + nombre del metal + Estado de oxidación entre paréntesis y en número romano

  • Nomenclatura Sistemática.
                                                       Prefijo + Óxido de + prefijo + metalmetal
Aplica tus conocimientos ve mas allá con la información mostrada establece cuales son los óxidos mas utilizados y que usos le da el hombre en la actusemana


Buen día aquí dejo la guía de ejercicios que se deberán entregar el día lunes 08/05/17, de esta misma guía se realizara la confrontación. Cualquier duda sera respondida esta semana


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO INTERNACIONAL


Guía de ejercicios (Nomenclatura de Óxidos)

Escriba el nombre de los siguientes compuestos siguiendo las tres nomenclaturas explicadas en clase:
CdO
Br2O5
BaO
SeO3
N2O5
NiO
Co203
SnO2
Sb2O5
P2O3
I2O7
As2O3

Establecer los estados de oxidación para los siguientes compuestos:
a) MnO2.                       b)PbO2.                        c)P2O3.                          d)PtO.                 e)Ag2O.                f)SiO2


Escriba para los siguientes compuestos la formula molecular correspondiente:
Oxido de cloro (VII)
Oxido carbónico
Anhídrido nítrico
Trióxido de selenio
Oxido de cinc
Dióxido de estaño
Oxido de arsénico (V)
Anhídrido bórico
Pentoxido de dibromo
Oxido talico 
Oxido bismutico
Heptoxido de diastato
Oxido de galio (III)
Oxido auroso


martes, 21 de marzo de 2017

Ciencias para Básica


Grupo Estable que Integra a los mas Pequeños Demostrando que las Ciencias no solo se limita a Educación Media General

EXPERIMENTO #1Líquidos que se Odian 

Grupo de 4to Grado 

Materiales a Utilizar y Explicación del paso a paso
Experimento culminado 



Explicación de lo acontecido en el experimento  


domingo, 19 de marzo de 2017

Trabajo de Campo


Alternativas de Estudio para Educación Media General 


 El segundo momento para Educación Media General, se establecieron trabajos de campo con la finalidad de llevar el conocimiento a la realidad de nuestros estudiantes, llevar el conocimiento fuera de las cuatro paredes a la que están acostumbrados. Cabe destacar que esta experiencia muestra la integración que los estudiantes no solo tuvieron con el medio ambiente, sino también como un grupo sin separación a causa de sus años cursantes, aquí se muestran como la familia que integra al Colegio Internacional en especifico a los estudiantes de Bachillerato.


Grupo de 3er Año EMG del Colegio Internacional







Grupo de 5to Año EMG Colegio Internacional

                                               




Estructura Externa de Rancho Grande









Actividad de Integración 





















Los chicos tomando notas de interés sobre la historia de Rancho Grande




Estructura Interna de la Estación Biológica 





















Sorprendente Maqueta Geológica del Parque Nacional Henri Pittier 

Actividad para la formación de los grupos de trabajo y excursión  



La Roca de los Deseos 







































Comienzo de Excursión a el Sendero 














Vegetación característica de la zona   






Vista de los Líquenes en la corteza de los arboles 



Grupos en el recorrido de los senderos 






Explicación de las relaciones Ínter-especificas de las plantas   

Camino al asiento de los deseos 















El niño (Gyranthera Caribensis)








Actividad de Culminación (Reflexión y Consciencia Ambiental)